A FUNÇÃO SOCIAL DO FILÓSOFO

Gostaria de sugerir a leitura do artigo A Função Social do Filósofo, do Professor Franklin Leopoldo e Silva, do Departamento de Filosofia da USP, como subsídio para nossa reflexão a propósito do Ensino da Filosofia.

1. Uma das questões que se põem nessa matéria é a das condições histórico-sociais da produção teórica em filosofia. Essa questão liga-se à possibilidade de se traçar a gênese da reflexão e sua inserção em um recorte espaço-temporal no qual se pode identificar as forças das quais se originam os diversos gêneros da cultura. A filosofia é uma dessas figuras que surgiram e se concretizaram em um determinado quadro histórico-social. Mas essa não é a única nem a principal inquietação suscitada pelo tema da função social do filósofo. As circunstâncias particulares em que cada pensador produziu sua obra envolvem miríades de detalhes e formam numerosas e diversas relações entre incontáveis fatores que inviabilizam a constituição de uma tese definitiva pela qual se possa adotar uma interpretação incontestável de suas ideias fundada na sua articulação a essas conjunturas. Por isso, o Professor Franklin Leopodo e Silva nos propõe discutir esse tema levando em conta mediações de diversas ordens. Para ele, corremos o risco de estabelecer, por negligenciar essas mediações, uma relação mecanicista entre tais circunstâncias e o pensamento do autor que elegemos para estudar. Todo pensador também é um agente da história. Por isso, sempre haverá uma caminho para investigar as mediações da história e da subjetividade que ensejaram o surgimento de uma obra de filosofia.
2. Seu artigo nos desafia a refletir sobre esse tema a partir de um problema crucial: o que pretendemos esclarecer? - Qual é a função social do filósofo? Ou Qual dever ser a função social do filósofo?

Acredito que temos aí uma série de interrogações que nos permitem desenvolver nossas reflexões sobre o ensino de filosofia.

A referência do texto é a serguinte:

LEOPOLDO E SILVA, Franklin. A Função Social do Filósofo. In ARANTES, Paulo... et all; MUCHAIL, Salma T. (Org.). A Filosofia e seu Ensino. - Petrópolis : Vozes; São Paulo: EDUC, 1995. pp. 09 a 22.